近日，国家发改委和上海市政府联合印发了《上海市建设具有全球影响力的科技创新中心“十四五”规划》（详见→上海市科创中心建设“十四五”规划发布！八大任务详解），上海科技将推出系列专家解读，本期邀请了来自上海市科学技术委员会原一级巡视员季晓烨解读《规划》中“打造全球科普发展标杆”任务，一起来看↓
“十四五”上海科普事业发展的
九个“更加注重”
上海市科学技术委员会原一级巡视员季晓烨
城市科学文化与科创中心建设
文化是衡量人类文明和社会进步程度的标尺。城市科学（科技）文化是一个城市成为科创热土和热点的前提。构建和发展上海城市的科学文化是建设全球有影响力的科创中心的前提和重要组成部分，也是科学普及工作的重要任务。
科学（科技）文化是对自然事物和相关的人文精神感性上的认识与经验的升华，是体现科学本质和内涵的意识形态，包含物质层面，如科技知识及其体系和精神层面，科学意识、思想、精神和伦理。科学普及是一种通过传播渠道，采用传播手段，运用教育方法，将科学文化传播于公众，帮助公众提高科学素养，助力社会构建理解、相信和运用科学的文化环境的过程。
科普的本质是科学素质教育和科学文化传播，所以，科普与科学文化和科学素养有着紧密的联系。科学素养（质）是指人能够用科学的知识充实自身，用科学的观念看待世界，用科学的态度对待事物，用科学的方法分析现象，用科学的方式处理事务的一种符合科学的外在行为的内在条件。人接受并理解或领会了的科学文化是科学素养构成的重要部分，科学文化在人个体内化的程度是衡量科学素养程度的重要方面。
科学素养的另一重要部分是可以将所接受并理解或领会了的科学文化转化为具有科学特征的行为的能力。可以认为，个体的科学素养是群体社会的科学文化及其形成的环境的微观单元。因此，构建科学文化环境，也就是科学普及对于提高公民科学素养有着极为重要意义。
习近平总书记曾指出：科技创新与科学普及是创新发展的两翼，同等重要。如何理解此论断对于在科创中心建设中充分重视科学普及的作用和工作有着非常重要的现实意义。科创建设竞争硬实力，科普建设竞争软实力，硬实力和软实力尽管有所差别，但要想赢得竞争，硬实力和软实力都要，缺一不可，所以，科创与科普同等重要。
为此，上海的科技发展规划将科创中心建设、科技发展和科普发展作为一个整体，整体规划，统筹考虑。而该规划的科普章节中，将构建与科创中心建设相适应的科学文化及其环境，提升上海民众的科学素养作为了科普发展的主要目标和要求。
上海科创中心“十四五”规划
科普章节的特点
上海科创中心“十四五”规划科普章节的主要特点在于一个“新”字，即体现在规划着力适应新形势、新要求和新目标，提出了上海科普发展的新思路、新举措和新任务，在以往的科普发展中已经
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